SINH HOẠT DƯỚI CỜ CHỦ ĐỀ 1 "XÂY DỰNG NHÀ TRƯỜNG" - HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 10. Ngày 09 tháng 9 năm 2022, Đoàn trường THPT Lương Ngọc Quyến tổ chức sinh hoạt dưới cờ chủ đề "Xây dựng nhà trường" tới hơn 700 học sinh lớp 10. Tại buổi sinh hoạt Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 - chia sẻ tài liệu, giáo án, kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm Lớp 7 mới nhất. HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƯỚNG NGHIỆP LỚP: 7 2022 - 2023. Yopovn; 30/8/22; Trả lời 2 Lượt xem 2K. Yopovn. 6/9/22. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN HĐTN LỚP 7 SÁCH KẾT Cách xem trực tuyến Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 Chân trời sáng tạo bản 2. Bước 1: Thầy cô truy cập vào trang web Tập huấn nhà xuất bản Giáo dục Bước 2: Chọn mục Lớp 10, chọn Xem ngay Chân trời sáng tạo. Bước 3: Nhấn chọn sách V/v hướng dẫn tuyển sinh vào lớp 10 THPT, GDTX, GDNN-GDTX năm học 2019-2020 10/04/2019 25 thí sinh Tiểu học tham dự kỳ thi nói giỏi Tiếng Anh cấp tỉnh năm học 2018-2019 16/04/2019 Phổ biến, hướng dẫn những việc cần làm để phòng, chống dịch bệnh Covid -19 trong trường học 04/03/2020 Hướng dẫn công tác thu, chi Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2022 và thi, xét tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2022-2023 (17/06/2022) BÀI VIẾT CÙNG CHUYÊN MỤC Cuộc thi "Khởi nghiệp đổi mới sáng tạo tỉnh Quảng Ngãi lần thứ 3 năm 2021" (06/08/2021) Học sinh lớp 10 bắt đầu được định hướng nghề nghiệp Học sinh lớp 10 bắt đầu được định hướng nghề nghiệp Chương trình mới phân chia giáo dục phổ thông thành 2 giai đoạn cơ bản và định hướng nghề nghiệp, nhiều môn học được giảm thời lượng. shv03u. Sách Hoạt Động Trải Nghiệm Hướng Nghiệp 10 Các em học sinh thân mến! Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp là hoạt động giáo dục bắt buộc thực hiện ở trường phổ thông. Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm, hưởng nghiệp 10 – Bộ sách Cánh Diều được biên soạn theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Sách gồm 9 chủ đề đáp ứng 4 mạch nội dung hoạt động hướng vào bản thân, hưởng đến xã hội, hướng đến tự nhiên và hướng nghiệp. Thông qua các hoạt động trong sách, các em sẽ có thêm hiểu biết về trường học của mình; hiểu biết về bản thân; có trách nhiệm bảo vệ môi trường xung quanh; tham gia các hoạt động của gia đình, cộng đồng; chuẩn bị cho cuộc sống và nghề nghiệp tương lai…. Các em cũng có cơ hội được vận dụng kiến thức từ các môn học khác, thực hành những kĩ năng cần thiết để hình thành phẩm chất, năng lực của bản thân. Cấu trúc mỗi chủ đề được thiết kế gồm mục tiêu cần đạt, định hướng nội dung hoạt động của chủ đề, gợi ý hoạt động sinh hoạt dưới cờ, gợi ý hoạt động sinh hoạt lớp và các hoạt động giáo dục theo chủ đề. Những gợi ý dành cho hoạt động sinh hoạt dưới cờ, sinh hoạt lớp mang tính mở, linh hoạt để các em tham khảo và lựa chọn hình thức tổ chức phù hợp với điều kiện thực tế của trường, lớp. Cuối mỗi chủ đề là các tiêu chí để các em tự đánh giá kết quả thực hiện những hoạt động đã tham gia trong chủ đề theo các mức độ Hoàn thành tốt, Hoàn thành và Chưa hoàn thành. Để thực hiện các hoạt động hiệu quả, các em nên chuẩn bị trước bằng cách tìm hiểu thông tin liên quan đến nội dung sẽ trải nghiệm; lựa chọn các phương pháp, hình thức thực hiện hoạt động một cách linh hoạt, đa dạng, phù hợp với điều kiện của trường, lớp, khả năng của bản thân. Dựa vào kết quả tự đánh giá, các em có thể điều chỉnh mức độ tích cực chuẩn bị, tham gia các hoạt động cũng như rèn luyện nhiều hơn trong cuộc sống. Chúc các em thành công! Trang chủ Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 - Chân trời sáng tạo » Mua Sách Tại Những Trang Thương Mại Điện Tử Uy Tín Mô tả Giới thiệu tới các thầy cô, các bậc phụ huynh và các em học sinh nội dung cuốn Sách giáo khoa Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 - Chân trời sáng tạo, đây là cuốn sách mới nhất của bộ sách Chân trời sáng tạo do nhà Xuất bản Giáo Dục Việt Nam ấn hành dành cho các em học sinh lớp 10. Bộ sách Chân trời sáng tạo lớp 10 do nhà xuất bản Giáo Dục Việt Nam biên soạn cho tất cả học sinh phổ thông trên mọi miền của đất nước, giúp các em hình thành và phát triển những phẩm chất và năng lực cần có đối với người công dân Việt Nam trong thế kỷ 21. Bộ sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống lớp 10 gồm đầy đủ các môn Toán, Vật lí, Hóa học, Ngữ Văn, Tiếng Anh, Sinh học, Lịch sử, Địa lí, Tin học, Âm Nhạc, Mĩ thuật, Giáo dục kinh tế - pháp luật, Giáo dục thể chất, Công nghệ, An ninh quốc phòng, tất cả các môn học của bộ sách giáo khoa này đều được cung cấp miễn phí trên để các thầy cô và các bậc phụ huynh, cùng các em học sinh tải về để tham khảo và học tập. Riêng các bộ sách Mĩ thuật 10 với các cuốn Mĩ thuật đa phương tiện, thiết kế đồ họa, thiết kế công nghiệp, lí luận và lịch sử mĩ thuật, kiến trúc, hội họa, đồ họa tranh in, điêu khắc, Giáo dục thể chất 10, Giáo dục quốc phòng và An ninh 10, Giáo dục thể chất 10 với các cuốn Bóng chuyền, cầu lông, bóng đá, bóng rổ được thiết kế dùng chung cho cả hai bộ sách Chân trời sáng tạo và Kết nối tri thức với cuộc LINK DOWNLOAD EBOOK TẠI ĐÂY. Thẻ từ khóa Chân trời sáng tạo lớp 10 Giáo viên tổ chức lớp theo nhóm, cử người dẫn chương trình NDCT của buổi thảo luận, thường là cử học sinh nào có khả năng diễn thuyết hoặc lớp trưởng hoặc bí thư. I- Lựa chọn nghề - Giáo viên Giới thiệu người dẫn chương trình lên làm việc → NDCT đưa ra câu hỏi 1- Vì sao phải chọn nghề? Giáo viên gợi ý - Thế giới nghề nghiệp là rất rộng lớn, có hàng ngàn nghề khác nhau. Và xuất hiện nhiều nghề mới do sự phát triển của khoa học và công nghệ có thể lấy VD. - Cá nhân một con người không thể nào phù hợp với tất cả các nghề khác nhau mà chỉ có thể phù hợp với một nhóm nghề nào đó, thậm chí với chỉ một nghề. 2- Tại sao mỗi chúng ta đều phải chọn cho mình một nghề? - Con người chỉ thành công trên cuộc đời khi biết chọn nghề phù hợp với mình nhất - Nghề nghiệp và phương tiện mà mỗi con người dựa vào đó để sống và thoả mãn nhu cầu của đời sống vật chất và tinh thần như sự đam mê, lòng nhiệt huyết, lý tưởng… GV gợi ý 3- Chọn nghề như thế nào? Để chọn được nghề tối ưu với học sinh cần trả lời được các câu hỏi sau. a- Em thích nghề gì? - Trả lời được câu hỏi này là đã bộc lộ được hứng thú của mình với nghề đó. Mỗi người chỉ có thể nỗ lực hết mình với nghề, với công việc của mình khi nghề đó thực sự hứng thú với mình. b- Em có thể làm được nghề gì? - Trả lời được câu hỏi này là đã phần nào tự nhận thức được năng lực của mình. Khi xác định đúng năng lực và sở trường thi người đó sẽ thành công trong nghề nghiệp 4- Nhu cầu của xã hội đối với nghề đó ra sao? Trả lời được câu hỏi này tức là chúng ta đã biết tìm hiểu thực tế tương lai của nghề. Vì trong xã hội nào đi nữa thì vấn đề việc làm luôn là vấn đề rất quan trọng khi ra trường. Trong thực tế đã có những nghề mà chúng ta đào tạo ra rất nhiều nhưng nhu cầu tuyển dụng lai rất ít vì vậy SV thường phải bỏ nghề và di làm nghề hoặc phải học thêm một nghề mới. II- Sự phù hợp nghề 1- Thế nào là sự phù hợp nghề Phù hợp nghề là người có những đặc điểm tâm sinh lý phù hợp với yêu cầu do nghề đề ra với người lao động. 2- Các mức độ phù hợp. - Không phù hợp Là không có các đặc điểm tâm sinh lý phù hợp với các đòi hỏi của nghề. - Phù hợp một phần Tuy không có những chỉ định cơ bản nhưng học sinh không thể hiện xu hướng rõ ràng, không say mê gắn bó với nghề, VD - Phù hợp hoàn toàn Là trường hợp bộc lộ xu hướng, năng lực nổi trội "năng khiếu" với các đòi hỏi của nghề hoặc một nhóm nghề nhất định. VD GV mời cả lớp thảo luận về chủ đề về hứng thú của mình về nghề tương lai III- Em thích nghề gì? GV lắng nghe phát biểu của các em GV yêu cầu HS mô tả nghề mình thích nhất theo cấu trúc bản mô tả nghề. GV hướng dẫn học sinh ghi nội dung bản mô tả nghề theo mẫu dưới đây. IV- Bản xu hướng nghề nghiệp. Cấu trúc bản xu hướng nghề 1- Dự định chọn nghề cho tương lai kể tên nghề theo thứ tự ưu tiên a………………………………… b………………………………… c………………………………… 2- Kể tên 10 nghề mà em quan tâm và thể hiện hứng thú cho điểm từ 1 - 10 theo mức độ hứng thú GV Nhân các bản mô tả nghề của các em học sinh để về nhà đọc ghi nhận xét lấy tư liệu cho buổi học sau. V- Thi kể chuyện hoặc xem phim về những người thanh đạt trong nghề. - Phương án 1 Thi kể chuyện - Phương án 2 Xem phim GV giới thiệu nhân vật trong phim và mục đích xem nội dung các gương thành đạt để làm gì. GV nhận xét các ý kiến phát biểu. Hoạt động 1 Tìm hiểu chọn nghề là gì? 1- Vì sao chúng ta đã phải chọn nghề? Gợi ý Người dẫn chương trình mời đại diện các nhóm lên phát biểu ý kiến đồng thời chuyển tờ giấy ghi lên để thầy phân tích. NDCT Kính mời thầy cho ý kiến. - Sau khi nghe các ý kiến của học sinh thầy giáo tổng hợp và nêu các nét cơ bản các em cần nắm được. NDCT 2- Tại sao mỗi chúng ta đều phải chọn cho mình một nghề? HS phát biểu NDCT giới thiệu câu hỏi. 3- Chọn nghề như thế nào? NDCT sẽ lần lượt chỉ định các nhóm tham gia và cử người ghi tóm tắt nội dung của mỗi người phát biểu. Thầy tổng hợp các ý kiến nêu nhận xét và đưa ra câu trả lời. NDCT có thể lấy ví dụ về sự đam mê nghề nghiệp của một cá nhân nào đó từ sách, báo,… để cả lớp cùng nghe. HS lắng nghe. Hoạt động 2 Tìm hiểu sự phù hợp nghề là gì? NDCT đưa ra một số tình huống TH1 Có bạn cho rằng cứ học tập tốt đã đến năm lớp 12 xem bố mẹ bảo thi vào trường nào thì sẽ thi vào trường đó. Hãy cho ý kiến về quan niệm đó? - HS phát biểu TH2 Trên báo thanh niên đã đăng tin về một cô gái người Việt đinh cư ở nước ngoài, từ nhỏ cô đã say mê nghề thiết kế thời trang. Tuy vậy gia đình cô lại cho rằng nghề này không có tương lai và cũng chẳng phải là một nghề danh giá và ngăn cấm cô. Với sự đam mê của mình cô gái trẻ đã quyết tâm lên thành phố tự thuê nhà vừa làm vừa học về thời trang thế rồi cô cũng đạt được ước mơ của mình bằng việc giành được giải nhất thiết kế thời trang ngay trên đất khách và trở nên nổi tiếng. Em đánh giá như thế nào về việc làm của cô gái đó. - HS phát biểu NDCT kính mời thầy cho ý kiến Thầy nhận xét Những em không phù hợp với nghề mình chọn thì sẽ khó có thể trở thành một chuyên gia giỏi. Hoạt động 3 Học sinh tự phát biểu về hứng thú nghề nghiệp của mình NDCT Đây là phần mà các nhóm phát biểu chung về nhóm nghề hoặc nghề mà mình thích. Lưu ý đây chưa phải là nghề đã chọn. HS phát biểu về hứng thú nghề nghiệp của mình về những nghề mà mình thích, phát biểu trước nhóm hoặc trước cả lớp. NDCT phát mẫu Bản xu hướng nghề nghiệp cho các nhóm. HS hoàn thành nội dung bản mô tả nghề sau đó nộp lại cho NDCT NDCT thu lại để nộp cho thầy cô giáo. Hoạt động 4 Học sinh thi kể chuyện hoặc xem phim những gương thành đạt trong nghề HS thi kể chuyện NDCT Xin mời cả lớp xem phim về các tấm gương thành đạt trong nghề. HS xem phim NDCT Sau khi xem phim các bạn cho biết cảm tưởng của mình qua các tấm gương trên. HS phát biểu suy nghĩ của mình sau khi xem phim hoặc qua các câu chuyện các bạn kể. - HS phát biểu Giải Trải nghiệm, hướng nghiệp 10 sách Kết nối tri thứcTrải nghiệm, hướng nghiệp 10 sách Kết nối tri thức là bộ sách mới của lớp 10 được VnDoc tổng hợp lý thuyết, giải SGK Trải nghiệm, hướng nghiệp 10, trắc nghiệm Trải nghiệm, hướng nghiệp 10 sách Kết nối tri thức đầy đủ và chi tiết nhất.

hướng nghiệp lớp 10